北京师范大学教授、STEM教育研究专家
北京青少年科技教育协会创客教育专业委员会副主任
白明
北京师范大学教授、STEM教育研究专家、北京青少年科技教育协会创客教育专业委员会副主任白明在数智赋能区域高质量发展（洛阳）峰会上发表题为《基于信息科技跨学科课程设计与实施》的主旨演讲。发言中指出，新课标开启我国新时代基础教育的全面转型，科学课程建立了以培养学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养为导向的课程目标，促进信息技术与学科课程相融合，教师作为教学过程的引导者和合作者，充分借助信息技术教学的四大优势，使学生获得“四基”“四能”“三会”“六素养”的全面发展要求。为此教师要充实多学科知识，特别是提升运用信息技术能力，保持终身学习成长的活力。在学生评价方面，注重对学生的科学知识、科学精神、科学探究力的全面评价。遵循学生兴趣培养、技能与知识的培养、创造力培养的基本过程，用爱去唤醒教育，用兴趣去激发学习。
